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作者 主题: 12岁男孩横渡琼州海峡,最值得称赞的是他的爸爸……  (阅读 816 次)
efan
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12岁男孩横渡琼州海峡,最值得称赞的是他的爸爸……
« 于: 八月 02, 2020, 08:42:36 am »




12岁的佛山男孩刘柏言和父亲刘志敏一起横渡琼州海峡,用时7个小时26 分钟。

很多网友都为刘柏言点赞!甚至有网友说,自己走一个小时的路都很困难,更别提连续游泳七个小时,真是后生可畏。



而作为父亲的刘志敏,提到儿子也是满脸骄傲,他希望这次横渡能让儿子终生受益。

看到这个新闻,我突然想起前几天跟孩子的对话。

从假期开始,他就开启了“葛优瘫”刷剧的模式,我忍不住问他:“你要不要学学写作?”

他非常果断地回绝我:“不要!我写作业手都疼,才不要学写作!”

瞬间,我这老母亲的心,拔凉拔凉的。

不是因为他不想学习写作,而是那种不肯吃苦,遇到困难就想退缩的劲头,让我有些失望。

苏轼在《晁错论》里说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”

无论做什么事情,没有韧劲,很难成功。尤其是在遇到困难和挫折时,不能迎难而上,很容易就放弃了。



就说12岁的刘柏言吧,在这次横渡琼州海峡中,他三次被水母偷袭,屡次遇上大浪的阻挠,加上洋流的影响、烈日的暴晒等,无疑是困难重重。

想要放弃,简直易如反掌。

不过,他还是在家人的鼓励下,速度越来越快,并且成为当天九名横渡者中,第一个登陆的小勇士。

他懂得如何克服困难,懂得坚持的意义,这种坚韧不拔的品格,就是他成长过程中的一笔宝贵的财富。



刘柏言

刘柏言学习游泳,最初的目的也只是想要强身健体,然而一坚持就是6年。尤其从去年9月份开始,每周练长游七八个小时。

在这个过程中,他也有想要放弃的时候,是他的爸爸以身作则,成为他坚实的后盾,于是练就了他坚韧不拔的性格。

所以,只要给予正确的引导,孩子就会拥有这样的品质。

宾夕法尼亚大学心理学副教授,安杰拉.达克沃思,在《坚毅》这本书里给出方法:

兴趣、目标、努力、乐观。

01

挖掘孩子的兴趣

之前看过一部电影《听见天堂》,这是一个8岁小男孩的故事。

他的名字叫米克,从小热爱电影,想要成为一流的电影大师。但他却因为一场意外失去了视力。

他不得不被送去盲人学校读书,在学校里只能学习盲人的生存技能,他沮丧极了。他开始叛逆,带着小伙伴去影院“听”电影。

他突然发现,用耳朵“听电影”感受更加真实,他一下子就找到了另类表达电影的方式,用声音来呈现故事。

在他的带动下,其他的孩子好像找到了人生的希望,纷纷加入他。最后在毕业典礼上,他们一起呈现了,一场用声音演绎的童话故事。

这是根据米可.曼卡西改编的真实电影。



他利用对声音独特的敏锐天赋,成为了专业的音效师。他不仅拥有自己的声音制作公司,还参与了340部电影声音的制作。

这样的成就,兴趣起到了关键作用。就是因为喜欢,才会想尽一切办法去实现心中所想。

兴趣是学习新技能的欲望,是探索世界、寻求新奇的渴望,是关注变化和多样性的需求,它是人的一种基本的内驱力。

有了这种内驱力,孩子就有了学习的激情,做事情很容易事半功倍。

所以,想要孩子坚持做某一件事情,就要找到他的兴趣所在。

02

给孩子制定目标

发现兴趣只是第一步,我们还需要给孩子确定目标。

这是因为,人在做某件事情一段时间后,就会出现无聊情绪和懈怠的心理。

而确定目标后,就有了动力。

我记得读小学的时候,自己的成绩差的一塌糊涂。可是爸爸妈妈从没为此责骂过我,相反他们会劝慰我,只要比昨天进步了,就是最棒的。

然后爸爸妈妈会帮我制定小目标,比如这次考了70分,他们让我下次考75分就好。下一次达成目标了,再给我制定目标,下下次考80分就好。

这个方法对我来说真的很有用。

那个学期末,我是进步最大的学生,从排名最后成为了中上游孩子。

我拿成绩给爸爸妈妈看,他们特别开心,当天就带着我去吃大餐。

每次我达成目标后,他们都会有奖励,这也给了我很大的动力。

当时年龄小,会想要奖励,长大了才明白是那种达成目标的喜悦,让我有了成就感和满足感。

这也就是心理学上说的“心流体验”,做一件事,只要感到幸福开心,我们就愿意坚持下去。

所以,给孩子定目标,鼓励孩子完成目标,并进行适当的奖励,孩子就能坚持。

03

让孩子明白努力的重要性

有些时候,我们在夸奖孩子的时候,总是喜欢用“天资聪颖”、“聪明”这样的形容词。

好像凭借着努力成功的孩子,就像一个“笨鸟”。

其实,真正具有坚韧品质的人,他的成功跟运气无关,更多的是跟个人的努力有关。

让孩子从小养成努力的习惯,要从正确的赞扬开始。

那么,什么是正确的赞扬方式呢?

赞扬孩子的“努力”,而不是“天赋”就够了。

科学家曾经对青春期的学生做过这样的测试:

给他们出了十道非常难的非语言型的智商测试题,大多数的学生完成的不错。

科学家对一部分学生进行赞扬:“哇,你成绩非常棒,你很聪明!”

对另一部分这样赞扬:“你做对了那么多,你一定很努力!”

结果一段时间后,被夸聪明的学生,对那些有挑战性的题目表示出了抗拒,成绩也开始下降。

而那些被夸“努力”的学生,都希望自己能挑战新知识和新任务,他们表现也越来越好。

为什么会有这样的差别呢?

因为那些被夸“聪明”的孩子,不想做暴露自己缺点的事情,害怕被说不聪明!

所以,想要孩子学会“努力”,就要懂得怎样夸赞。

04

乐观的面对困难和挫折

比起怎样取得成功,学会应对失败更重要。

而面对失败,最好的就是拥有乐观的心态。

这虽然是老生常谈的话题,但让孩子学会乐观,并没我们想象中那么容易。

心理学副教授,安杰拉.达克沃思说:“想要学会乐观,就要有成长的心态。”

“有了这样的心态,孩子会认为困难和挫折只是帮助自己进步的挑战,就不容易受挫,产生消极的情绪。”

这个理论也是卡罗尔.德韦克提出的“成长型思维”。她在自己的书里讲过这样一个案例:

德国的研究人员法尔克.莱茵贝格,对学校的老师进行了研究。

他分别找到“固定型思维模式”的老师和“成长型思维”的老师,观察他们的教学成果。

一学年以后,“成长型思维”的老师带出来的学生,成绩都有显著的提升。尤其是那些在入学时成绩很差的孩子,成绩也有了很大的进步。

拥有这种心态的老师是怎么做的呢?

在课上有一个留级的孩子,对学习已经失去了兴趣。老师对他说:“只要你学,我保证你会变得不一样!”

“无论你现在多么糟糕,都不意味着你没有能力,任何失败,只是我们学习的过程。”

当孩子学会不计较得失,自然就会乐观了!

作为家长也要有这样的格局,注重孩子成长,而不是注重结果。

学会了这四个帮孩子打造坚韧的方法,我们就可以在生活中实践验证了。

这样的过程,不仅锻造了孩子的个性,培养出来的兴趣,也会为孩子的人生加油添彩。

培养孩子坚韧的品格吧,你会发现他比你想象中的更优秀。
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